化学工程与工艺专业本科人才培养方案

作者: 时间:2020-07-01 点击数:


化学工程与工艺专业本科人才培养方案

(非师范类专业用)

所属学院:金沙国际平台登录         标准学制:四年

学科门类:工学                       专业大类:化工与制药类

专业代码:081301                    授予学位:工学学士

适用年级:2019                   专业负责人:姜华

一、专业简介  

化学工程与工艺专业创建于2016年,涵盖化工、能源、轻工、环保、医药等主要领域,集化工生产、设计、研究与开发于一体,致力于培养专业口径宽、覆盖面广、工程特色显著的应用型化工专门人才。

本专业拥有山东省吸附与分离高分子材料工程技术研究中心、山东省高等学校骨干学科化学教学实验中心、化工中试生产车间和2门省级精品课程。本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点,实施理论与实践并重的应用型人才培养模式,大力夯实专业理论基础的同时,突出实习实训环节,利用校企合作优势,重点培养化工生产设计与研发、过程控制和技术管理等工程实践能力,并且通过设立种子计划和科技创新项目提升学生创新创业能力和意识。

二、培养目标

本专业以服务支撑新旧动能转换、产业转型升级、造就引领未来技术和产业发展人才为导向,培养具备化学工程与工艺及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能,具有高度社会责任感、良好的职业道德修养、良好的人文和科学素养以及健康的身心素质,具有较强创新意识和工程实践能力,能在化工、能源、环保、生物工程、轻工、制药、食品等部门从事工程设计、技术开发、生产运行与技术管理、科学研究等工作的高素质应用型工程技术人才。

本专业学生毕业5年左右,在社会与专业领域预期能够达到以下目标:

培养目标1:具有宽厚的基础理论知识和先进的化学工程与技术专业知识;了解国家的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等相关知识和化学工业及相关行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律以及化学工程与工艺专业前沿发展现状、趋势。

培养目标2:具有良好的适应社会发展能力,能够综合运用基础理论知识和先进的专业技术手段,对新产品、新工艺、新技术和新设备进行化工过程研究、开发和综合设计的能力;具有较强的知识更新能力、创新意识、实践能力、组织协调能力、团队合作意识以及跨文化的交流、竞争与合作能力;具备在从事化工及相关领域的生产运行、工程设计、技术开发、科学研究的工作能力。

培养目标3:具备良好的人文社会科学素养和社会责任感;获得化工工程师基本训练,使学生具有宽阔的视野、健康的体魄和正确的人生价值观。

培养目标4:适应化学工业和区域经济社会发展需要,有意愿并有能力服务社会,能够在化工及相关领域从事生产运行、工程设计、技术开发、科学研究等工作的面向生产、管理工程技术应用性人才。

三、毕业要求

化学工程与工艺专业要求学生在学习人文知识和公共基础理论课的基础上,掌握化学工程和化学工艺学等方面的基础理论和基本知识,接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练,掌握对现代化工生产过程进行模拟计算和过程优化、对现代化工生产工艺与设备进行技术改造以及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设计的基本能力,具有高度社会责任感、良好的职业道德修养、健康的身心素质。

具体毕业要求描述如下:

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂化学工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程技术的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂化学工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂化学工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于化学工程相关的背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂化学工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:在解决复杂化学工程问题时,能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就复杂化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握化学工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求指标点分解如下:

毕业要求

指标点

毕业要求1-工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂化学工程问题。

指标点1.1 掌握数学和自然科学知识,领会数学和自然科学的思想方法。

指标点1.2 掌握工程基础知识,能应用基本概念、基本理论和基本方法分析实际问题。

指标点1.3 掌握专业基础知识,能应用于复杂化学工程问题的描述和解释。

指标点1.4 掌握专业知识,能够综合运用相关知识进行复杂化学工程问题的描述和解释。

毕业要求2-问题分析:能够应用数学、自然科学和工程技术的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学工程问题,以获得有效结论。

指标点2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对复杂化学工程问题进行识别和描述。

指标点2.2能够通过文献查阅、分析或实验、实践,理解已有解决方案的合理性与局限性,能提出相应的解决方案,对不同方案进行比较、评价。

指标点2.3能对复杂化学工程问题的影响因素和关键要素进行分析和鉴别,能证实解决方案的合理性,并获得有效结论。

毕业要求3-设计/开发解决方案:能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1能够针对化学工程领域特定需求的复杂工程问题进行分析提炼,确定相应的工程设计目标与任务。

指标点3.2在进行单元(设备)和系统总体设计时,能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,并能够体现创新意识。

指标点3.3能够用图纸、报告等形式,呈现出满足特定需求的化工系统、单元(设备)或工艺流程等方面的设计成果。

毕业要求4-研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1能够基于科学原理对化工领域相关的反应现象、产品特性进行研究和实验验证。

指标点4.2能够基于科学原理并采用科学方法对化工过程开发制定实验方案并实施。

指标点4.3能够对实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5-使用现代工具:能够针对复杂化学工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂化学工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

指标点5.1能够在化工过程中通过各种途径获取有效信息和资源并合理使用。

指标点5.2能够恰当使用专业软件或模拟方法,完成复杂化学工程问题的模拟和仿真,并理解其适用范围。

毕业要求6-工程与社会:能够基于化学工程相关的背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

指标点6.1具有工程实习和社会实践的经历,熟悉化工专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律,了解企业HSE管理体系。

指标点6.2能够识别、分析和评价化工产品、工艺开发对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响。

指标点6.3能够理解化工工程师在健康、安全、法律及文化等方面应承担的社会责任。

毕业要求7-环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂化学工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1能够理解化工过程中环境保护和社会可持续发展的意义。

指标点7.2熟悉环境保护的相关法律法规,具有环境保护与可持续发展的理念。

指标点7.3能够针对化工项目的资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施进行评价,判断产品周期中可能对社会和环境造成损害的隐患

毕业要求8-职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

指标点8.1尊重生命,关爱他人,主张正义,诚信守法,具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神。

指标点8.2理解社会主义核心价值观,了解国情,维护国家利益,具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

指标点8.3理解工程伦理和核心理念,了解化学工程的职业性质和责任,在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范,具有法律意识。

毕业要求9-个人和团队:在解决复杂化学工程问题时,能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9.1具有一定的人际交往能力和团队精神,能够妥善处理团队内外人际关系,胜任团队成员的角色和责任

指标点9.2具有一定的组织管理能力,能够综合成员意见并合理决策,组织和协调各方面力量来实现目标。

毕业要求10-沟通:能够就复杂化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10.1能够运用化工专业术语就化工问题,准确表达自己的观点,并理解业内同行和社会公众就相关问题交流的含义。

指标点10.2能够规范撰写化工方面的报告和设计文稿。

指标点10.3了解化工领域及相关行业的国际状况,具备一定的国际视野,能够跟踪化工专业国际前沿

毕业要求11-项目管理:理解并掌握化学工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

指标点11.1掌握化工实践相关的项目管理原理与经济决策方法。

指标点11.2能够在化学工程问题分析中运用工程管理与经济决策方法。

毕业要求12-终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

指标点12.1具有自主学习的意识,能够建立合适的自主学习方法。

指标点12.2具有终身学习的意识,能够了解拓展知识和能力的途径,有不断学习和适应发展的能力。

四、评价机制

专业建立完善的课程目标达成和毕业要求达成情况评价机制,包括评价对象、评价过程、评价人、评价周期、评价方法

课程目标达成评价机制如下

教学环节

支撑毕业要求所有课程

评价对象

所有学生

评价机构和责任人

责任机构:院教学指导委员会

审核责任人:专业负责人

评价人员:课程责任教授

评价依据

《金沙国际平台登录课程目标达成评价实施办法》;课程教学大纲

评价数据来源

采用经考核方法和质量通过合理性审核、与学生能力相关的课程考试/考核数据(包括考试、阶段性测试、课程论文等)

评价周期

每年一次

评价过程

按照课程任务-课程目标-教学内容和方法-课程考核方法和标准-达成情况的过程分析评价

评价方法

按照课程属性,技术性和非技术性课程目标分别采用定量和定性评价方法

评价结果

形成课程质量评价报告,为持续改进提供依据

毕业要求达成评价机制如下

评价对象

全体应届毕业生

评价方法

直接评价法

间接评价法

评价机构和责任人

评价机构:毕业要求达成评价小组

审核责任人:专业负责人

评价机构:毕业要求达成评价小组

审核责任人:专业负责人

评价依据

《金沙国际平台登录毕业要求达成评价实施办法》

《金沙国际平台登录毕业要求达成评价实施办法》

评价数据来源

课程目标达成评价报告

问卷调查表

评价周期

每年一次

每年一次

评价结果

形成结论明确的《毕业要求评价达成报告》,诊断本专业毕业要求需要改进的问题,形成对人才培养方案的修订建议,供修订人才培养方案时参考

形成《毕业要求评价达成报告》,并分析本专业培养过程中存在的问题和不足,提出对教学工作持续改进的建议

五、学制与授予学位

基本学制为四年,可在三至六年完成学业。达到学位授予标准的,授予工学学士学位。

六、主干学科

化学工程与技术、化学。

七、专业核心课程

工程制图与AUTO CAD、化工设备机械基础、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学工艺学、化学反应工程、化工设计、化工安全与环保、化工过程分析与合成。

八、主要实践性教学环节

普通物理实验、无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、化工专业实验、化工综合实验、金工实习、化工原理课程设计、反应器设计与分析、校内实训与化工过程仿真、认识实习、生产实习、化工设计实训、毕业设计(论文)。

九、主要课程(环节)与毕业要求对应矩阵


课程体系对毕业要求支撑能力矩阵表

课程

1.工程知识

2.问题分析

3.设计/开发解决方案

4.研究

5.使用现代工具

6.工程与社会

7.环境和可持续发展

8.职业规范

9.个人和团队

10.沟通

11.项目管理

12.终身学习

名称

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

7.3

8.1

8.2

8.3

9.1

9.2

10.1

10.2

10.3

11.1

11.2

12.1

12.2

军事理论与军事训练

M

H

思想道德修养与法律基础

L

H

H

M

中国近现代史纲要

M

H

形势与政策

H

M

H

L

马克思主义基本原理

H

H

大学生心理健康教育

H

L

H

大学生职业生涯规划

H

L

H

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

H

大学英语

M

H

大学体育

M

H

高等数学A

H

M

L

线性代数B

H

L

概率论与数理统计B

L

M

普通物理

M

H

普通物理实验

L

M

计算机文化基础

M

H

创新创业基础

M

L

M

M

工程制图与AUTO CAD

H

M

无机及分析化学

L

H

有机化学

M

L

H

物理化学

H

H

无机及分析化学实验

M

M

物理化学实验

M

M

有机化学实验

M

M

化工原理

H

H

化工原理实验

M

H

程序设计基础C语言)

H

M

化工设备机械基础

M

M

化工导论

M

H

电工与电子技术

H

M

化工工艺学

M

H

化学反应工程

H

M

化工热力学A

H

M

化工设计

H

H

H

化工分离工程

M

H

L

化工过程分析与

H

M

M

化工安全与环保

M

H

M

化工专业实验

H

M

H

化工综合实验

H

H

M

M

化工过程控制技术

M

H

反应器设计与分析

M

H

M

金工实习B

M

M

校内实训与与化工过程仿真

H

H

化工原理课程设计

M

H

H

H

化工设计实训

H

M

M

认识实习

M

H

H

M

生产实习

M

H

M

H

L

毕业设计(论文)

H

M

L

M

M

H

化工专业英语(限选)

M

L

M

文献检索与科技论文写作(限选)

M

经济管理类跨门类选修课

M

注:若某课程或实践环节支撑某个目标的达成,则在相应的空格处打“H”“M”“L”“H代表教学环节对毕业要求高支撑,M代表教学环节对毕业要求中支撑,L代表教学环节对毕业要求低支撑。


十、毕业最低学分及分配

分类

学分

学时

必修

理论

95.5

1528

实验

10

320

实践

44.5

400+33

选修

理论

26

416

实验

0

0

实践

2

32

毕业最低学分

总学分(178)、其中,理论学分(121.5)、实践学分(46.5),实践学分比例为(26.1%)。

十一、课程设置学时、学分比例

类别

学时

学时比例

学分

学分比例

公共基础课程

必修

880

23.4%

40

22.5%

学科基础课程

必修

1288

34.2%

71

39.9%

专业课程

必修

160

4.2%

8

4.5%

实践教学环节

选修

992

26.3%

31

17.4%

专业选修课程

选修

288

7.6%

18

10.0%

专业拓展课程

选修

160

4.2%

10

5.6%

十二、课程设置、教学环节及进程

()必修课程设置及进程(共150学分)

课程类别

课程号

课程名称

学分

学时分配

考核

方式

开设

学期

理论

实验

实践

共计

公共基

础课程

422018021

思想道德修养与法律基础

3

32

32

64

考试

1

422018022

中国近现代史纲要

3

48

48

考试

2

422018023

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5

64

32

96

考试

3

422018024

马克思主义基本原理

3

48

48

考试

4

242018025

形势与政策

2

32

32

64

考查

1-8